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2007-05-17 东方舞蹈音乐中心供稿
根据儿童教育专家们长期及大量的研究发现: 音乐具有开发右脑潜能, 調整大脑两个半球的功能的奇特功效.
美国加利福尼亚大学戈登.莦教授将78名3-4岁智力相同的幼儿分成三组, 一组学习莫扎特和贝多芬的音乐曲, 一组学习计算机, 一组不接受训练. 结果九个月后, 他用拼图游戏对这三组孩子进行智力测试发现, 学习音乐的孩子的得分平均提高百分之三十五, 而另两组孩子则几乎没有提高.
人的大脑左半球负责完成语言, 阅读, 书写, 计算等工作,被称为 “语言脑”. 大脑的右半球负责完成音乐, 情感等工作, 被称为 “音乐脑”. 由于人类生活离不开语言, 因而 “语言脑”的利用率特别的高, “音乐脑” 的利用率特别的低,从而造成左右脑的功能失调. 由于“音乐脑” 能使人产生创造力, 联想力, 直观力, 想象力及灵感, 所以如能够设法开发利用 “音乐脑”, 那将会提高人类的智能. 研究者强调说 , “音乐脑” 在幼儿时期至关重要.
幼儿期是”音乐脑”的推理能力和空间想象能力的开始行成时期. 这一时期 “音乐脑”的思维模式不仅容易形成, 而且能永久保持. 所以, 幼儿期如能让孩子经常学音乐, 听音乐, 就可以大大地开发 “音乐脑”, 提高孩子的智能. 这对孩子的一生将产生重大影响.
著名心理学家劳伦斯强调: “只有当大脑右半球即 ‘音乐脑’ 也充分得到利用时, 这个人才最有创造力.” 因此, 希望年轻的父母能经常让孩子听音乐, 学音乐, 或对孩子进行音乐训练.
位于列治文山近时代广场的东方舞蹈音乐中心，开设的早期幼儿音乐启蒙班针对幼儿大脑发展的特点, 结合了唱, 听, 节奏, 动作, 乐器等多方面的音乐题材, 编排了一套平衡完整的音乐课程, 分别为婴儿班 (6个月-18个月); 幼儿班 (18个月-3岁); 儿童班 (3岁-5岁). 担任幼儿音乐启蒙班的李老师毕业于皇家音乐学院钢琴系, 并获得多伦多大学儿童音乐教师证书. 从事音乐教育二十多年, 学生在比赛中多次获奖, 具有丰富的教学经验.
详情请电: 416-502-1056 或 416-275-3813
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